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记师友成文文

时间: 2019-07-25 06:31 | 编辑:

前序

成文系阿古大学英语老师,两人之间颇为投缘、互敬。阿古曾多次前往成文在校住处同谈。时光易逝,转眼境迁,念及此,作文为记。

可能当初在一起,能见到时,不会那么的留意、在乎。然而,现在回想起来,才能体会到当初那段英语学习时光的珍贵。即便当时也确实很珍惜同学们一块求学的岁月,或许正是因为当初特别的珍惜,大家也很是默契,很是在乎,于是也使我们之间特是留意那份回忆。

两年的时光不算长,但也足可以留下太多的美好。

我们这一届是成文老师第一批学生,那年老师刚硕士毕业。正因为这样,才使得成文就像个小男孩一样,与我们分享的也多了。

这段求学过程下来,更是让我发现成文老师是很能唱歌的那种,在第一次课和最后一堂课上,我们都为你的声音醉了。

如今,更是体会到岁月便是那美酒的发酵剂,越是珍藏、久远,便越是甜香、诱人。漫漫情谊,在这岁月的调剂下,愈加变得悠悠、蓬松。如流水般,悠悠而去,然而却不会有停止的那刻,就这样,就这样流躺着。

老师个子不高,是个温和严格的大理小伙。老师的课堂总是很准时,不会早退,除非有重要事情通知,便不会占用同学们的课间时间。有一次,我走在去往教室的路上,当时也不算晚,路上同学很多,完全有如上班族一般,有些三三两两说笑着,有些低头思考着,有些静静走着,有些则是一边解决着早点一边看着时间,也有一些骑着车左让右转的,但没有人小跑着前行。

然而,老师则是一路小跑着,身后则是一个鼓鼓的学生包,不清楚的绝对会以为是个学生呢。课堂上,老师也会严格完成自己的教学计划,遇到特殊情况,老师也总能适时调整,不过,在不同的学期,老师的课堂模式肯定会有一些变化,这些也都是老师为了防止同学们产生学习疲劳而做的尝试。几次中午放学,有时自己有事离开教室晚了,总能看到老师一间一间的走进其它的教室,隔远了我不太知道老师此举的原由,走近之后才发现老师是在检查教室的灯是否关了,没关的,他便动手做了。

时光在前行中,似迷失了太多。然而,于我却有着另一般的柔美,或许因为这回忆是甜美的缘故……

第一节课时,在你的歌声陶醉下,我们便渐渐的认识开来。

在成文老师的最后一堂课上,老师在最后几分钟里,带着大家一块唱了张学友的那首《祝福》,“朋友,我永远祝福你”……

之前动情时总会有那种如易安般“雁字回时,月满西楼”的孤寂,也会有那种“雁不到,书成谁与”的不得见。听着成文带着哽咽的声音,看着他眼中强忍的泪花,顿时心便有了一阵阵难受的绞痛,为此不得不用右手握拳用力的揉动了两圈。或许这便就是“情动处,泪为别流”了,大家不也常说“男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处”嘛。

看到如此情景,不禁让我想到‘不怕落泪惜别,唯恐情深不解’。也许,老师给我们的情感太多,多得需要我们用一辈子去领会。

现在好多以前学到的东西,同学们都无奈的说“还给老师了”。如果,这份情感,同学们学会了,我想,最后,还是会还给老师吧……

我用十指轻抚记忆的琴弦,奏一曲岁月静好,谱一段光阴余韵,何时君再来,话一席莫失莫忘!

成文老师,有机会,我还来上您的课,还去你的住处,还喝您给倒的茶……

后序

这是成文老师甲午年(2014马年)予古古的新年祝语:

灵蛇揖别旧岁除,天马驰来新春到。如水年华刻不驻,一岁更比一岁好。

我一直收藏着,还会……

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